掌门教育在线老师：不断打磨课程，为学生带去优质课程内容

近年来，在线学习凭借便捷、灵活的特点吸引了众多学生参与其中。用户选择在线学习，希望得到的是高效率、个性化、强效果，而这些都离不开一位好老师，一节优质课程内容的支持。

在掌门教育语文组的董老师看来，“好事多磨，好课也需要多磨，好的老师更要经得起批判。”因懂古文、懂传统、懂学生，董老师被学生亲切地称为“懂夫子”，累计带过超3000名学生，曾帮助学生提成绩高达80分。这些种种“战绩”都离不开董老师尽职尽责，严于律己的教学初心。

谈到语文成绩提高80分的那位同学，董老师十分激动。“终于理解新闻里那些辅导孩子作业的家长‘鸡飞狗跳’的心情了，刚来上课时，150分的语文卷子，他只考了30分。让他背一篇课文能花三个小时，却一句话也背不下来。”董老师意识到，这个学生不是基础差、理解慢的问题，而是学习态度不端正。

针对这位学生的这种情况，董老师专门为他定制了专属学习方案。面对纷乱复杂的课外阅读，董老师决定先放下这一部分，转而带着学生“啃透”晦涩难懂的文言文。为了构建与学生的信任桥梁，董老师从双方的共同兴趣着手，把文言文中的虚词和实词进行归纳整理，并标注中考重点考察的150个文言文实词，抽丝剥茧地让这位学生知其然、知其所以然。慢慢地，该生对学习的热情和动力逐渐增强，从积累一个个小知识点开始，构筑牢固地基，成绩最终从30分考到了100多分。

董老师强调道：“因为文言文这种写作规则没有改变，所以时至今日我们还是能读懂前秦时代的文章。”

作为一名资深的在线老师，即使已经带过上千名学生，董老师依旧不敢轻言“游刃有余”。每节课前，董老师都会做好充足准备，包括拓展案例、练习题选择以及知识点分析等，以保证学生学习更高效。此外，董老师还会借助掌门教育的智能系统还原真实上课情景，提前进行试课演练，以技术手段监测自己的教学状态。而在课后，为打磨一节好课董老师通常会根据监课老师的建议进行集中复盘，同时针对班主任反馈的学生信息对教学内容进行及时调整。

在董老师看来，“好课多磨，对课堂、对学生尽最大努力做到认真负责，才能被称为一堂好课。”